Kobiety w Unii Europejskiej coraz później zachodzą w pierwszą ciążę. Średni wiek, w którym kobieta rodzi pierwsze dziecko, wynosi w UE 29,4. Niemal we wszystkich państwach członkowskich z roku na rok przyszli rodzice coraz dłużej zwlekają z tą decyzją. Czyżby mieli ku temu dobre powody? 

W trakcie nauki zdalnej w szkołach oraz w okresie ferii zimowych, tj. od 27 stycznia do 27 lutego, autobusy Wodzisławskiej Komunikacji Powiatowej kursować będą jak w dni wolne od nauki szkolnej. Od tej reguły są jednak pewne wyjątki.

Uczniowie klas V-VIII podstawówek i uczniowie szkół ponadpodstawowych wszystkich klas przechodzą na naukę zdalną od czwartku do końca ferii zimowych, czyli do 27 lutego – powiedział we wtorek szef MEiN Przemysław Czarnek.

Minister zdrowia, Adam Niedzielski na antenie radia RMF FM zapowiedział zaostrzenie restrykcji jeszcze w tym tygodniu.

- Za okres nauki zdalnej od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. przysługuje rodzicom i opiekunom dodatkowy zasiłek opiekuńczy - przekazuje Zakład Ubezpieczeń Społecznych. Komunikat Zakładu jest związany z wprowadzeniem nauki zdalnej w szkołach w tym terminie.

Skutki zdalnego nauczania: uczniowie gorzej radzą sobie emocjonalnie, społecznie i edukacyjnie. O tym, jak można wspierać dzieci po powrocie z nauki zdalnej do szkół opowiadają psycholog Żaneta Stanowska i pedagog Małgorzata Pawlas z Wodzisławskiej Placówki Dziennego Wsparcia Dziupla. 

Plecaki szkolne są ciężkie - skarżą się uczniowie, rodzice i nauczyciele. Dlaczego dziecko dźwiga na plecach nawet kilkanaście kilogramów?

Uczniowie ZS Nr 2 mają dość siedzenia w domu. Postanowili zaproponować dzieciom zajęcia ruchowe, które wyzwalają dobre emocje i są alternatywą dla siedzenia przed komputerem.

Aż 67 zestawów sprzętu komputerowego, umożliwiającego zdalną naukę trafiło do uczniów i nauczycieli z Żor. Miasto pozyskało fundusze na ten cel w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020.

Zdalne nauczanie w dobie epidemii koronawirusa budzi sporo kontrowersji wśród rodziców, dyrektorów szkół i samych nauczycieli. Ci pierwsi uważają, że nauczyciele obciążają dzieci zbyt wieloma treściami. Z kolei pedagodzy podkreślają, że nikt do e-edukacji wcześniej ich nie przygotowywał.